Za to pa je najbrž prav, da bi v osnovni šoli že nekako ljudi navajali na to, da so malo inovativni, da pa so obenem tudi pozorni na tistega, ki je ob njih, ki pa morda ni tako inovativen in podjeten. Tukaj imamo grozen problem. Mi inovativnosti ne moremo in tega, da se nekdo znajde, tega ne moremo učiti.