nova beseda
iz Slovenije
DELO, leto 2001, poved v sobesedilu:
Razpravljati o učni obremenjenosti učencev povprek in nasploh je nesmiselno, ker je tako početje metodološko že v izhodišču zgrešeno. Učno obremenjenost učencev je mogoče strokovno in znanstveno uspešno raziskovati samo ob hkratnem sistemsko celostnem upoštevanju obeh temeljnih izhodiščnih spremenljivk, ki sta: učna zmogljivost učenca in šolska učna zahtevnost.
Obe navedeni spremenljivki sta sistemsko celostno komplementarni.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani