Seveda popolnega soglasja o šolskih vprašanjih ni bilo nikoli, a smo veliko večino stroke in javnosti imeli na strani reforme. Zdaj pa so po eni strani ravnatelji videli, da gre zares, ker prihaja cel kup nedomišljenih sprememb, za katere ne vedo, zakaj se uvajajo, ali pa celo upravičeno pričakujejo, da bodo povzročile težave. Drugi razlog za upor pa je v tem, da je stroka vseskozi opozarjala, da so spremembe premalo domišljene.