Sedaj je vključitev učenca z motnjo v duševnem razvoju neprimerna in s pedagoškega vidika nemogoča. To je tako, kot da bi vas ta trenutek zaprl v raketo in vam rekel, da jo šofirajte na. Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami iz leta 2000 v 16. členu sicer določa, da se prilagojeni programi izvajajo tudi v večinskih šolah v rednih oddelkih ali izven njih.