Prav tako ne pristajam na diskusijo za ali proti vključitvi. Tukaj ne more biti samo ena resnica, saj ima vsak otrok svojo zgodbo in torej svojo resnico.
Po mojih izkušnjah integracija oseb z motnjami v duševnem razvoju ne more biti uspešna, dokler osnovne šole ne bodo imele ustrezno prilagojenih programov.