Ne morejo uveljavljati pravic, ki bi jim lahko pripadale na podlagi delovne in socialne zakonodaje.
Ključno je, da vsak otrok obiskuje tak program, v katerem doživlja uspehe, nima poškodovane samopodobe in ima partnerske socialne stike z vrstniki. Specializiranih ustanov ne moremo ukinjati, dokler se v večinskih šolah ne zagotovi izvajanje programov, ki bodo prilagojeni sposobnostim otrok s posebnimi potrebami z vsemi nadstandardnimi servisnimi dejavnostmi.