V visokošolski dejavnosti (izobraževalni in raziskovalni) je namreč izredno pomembna ekonomija obsega ‐ konsistentni mednarodno primerljivi rezultati se lahko ustvarjajo le v dovolj velikih skupinah pedagogov-raziskovalcev. Slovenija z dvema milijonoma prebivalcev pač ne more imeti enake logike doseganja kakovosti kot ogromne ZDA, kjer trg lahko deluje. V Sloveniji to ni mogoče, najboljše visokošolske in raziskovalne institucije morajo konkurirati z najboljšimi tujimi.