Zakon po mojem mnenju pomen takega raziskovalnega dela še bolj zmanjšuje, ugotavlja predsednik Slovenske inženirske akademije . Zakon namreč vrhunske raziskovalce na inštitutih sili, da namesto poglobljenega raziskovalnega dela pripravljajo nove učne programe in organizirajo nove fakultete ter podiplomske šole, kar je bolj ali manj unikum našega prostora. Profesorje na univerzah pa z odvzemom avtonomije in ustanavljanjem 'zasebnih' fakultet in univerz sili v položaj, ko bodo morali veliko več časa posvetiti za svojo promocijo kot za raziskovalno in pedagoško delo.