Te dajejo vtis, da so slabo premišljene, brez prave analize stanja, ciljev in osredotočenosti v izvedbi ter kot take rojevajo veliko nezaupanje. Ni jasno, kaj želijo doseči z zdravstveno reformo, kaj želijo doseči v šolskem sistemu in še posebej na področju visokega šolstva. Bolonjsko reformo visokega šolstva je resorni minister zavozil že na njenem začetku.