Zato izbirni predmeti subjektivno prispevajo prej k razbremenitvi, ne obremenitvi učencev. Že sedaj je izbirnosti le za okoli 5 odstotkov obveznega programa, po novem pa bi je bilo le 2,7 odstotka. Z racionalizacijo naj bi bil po izjavi ministrstva mišljen le učenčev čas, ne manj sredstev za javno šolo.