Izjavi, ki so jo podpisali skoraj vsi visokošolski učitelji Oddelka za pedagogiko in andragogiko Filozofske fakultete, s prvim podpisnikom prof. dr., sem se pridružil, ker preprosto ni strokovnih razlogov za krčenje izbirnosti v osnovni šoli. Ali smo že izgubili zgodovinski spomin? Primerjalne analize šolskih sistemov, opravljene v 90. letih, so pokazale, da je treba v predmetniku osnovne šole zagotoviti ustrezen delež predmetov, ki bi jih učenci izbirali po svojih interesih in željah.