Pojasnilo ravnatelja ljubljanske škofijske klasične gimnazije, zakaj pomoč pri liturgiji učencu prinaša dodatne tri točke, ni bila nič manj nenavadna. Na vprašanje, če to ne pomeni diskriminacije deklet, ki ministrirati ne morejo, je nejevoljno odvrnil z naslednjo razlago: »Deklet pri nas na gimnaziji je tako ali tako veliko, ker so pridne, obiskujejo različne dejavnosti itd. Z ministriranjem smo fantom ponudili eno možnost več«.