Dokler osnovno šolstvo ni dobilo trdnejših finančnih temeljev. Če nič drugega, je imel župnik zadostna materialna sredstva za življenje, učitelj pa je neredko živel revno kot berač. To se je spremenilo šele po reformi osnovne šole, ko je bilo financiranje šolstva državno urejeno in je učitelj z materialno gotovostjo postal pomemben dejavnik podeželskega okolja.