Šolstvo je velik tanker, ki se počasi obrača, in učinki sistemskih sprememb so merljivi šele čez dvajset let.
Nedomišljene spremembe omogočajo sklepanje, da ne gre predvsem za to, da bi delovanje izboljšali, ampak zgolj za to, da bi se nekaj zgodilo, spremenilo, da bi bilo drugače kot prej. Spomnite se, da je bila pred volitvami napovedana odprava nivojskega pouka.