Težava je v strukturalni preobrazbi tega dela francoske družbe. Gre za zelo centraliziran sistem, ki je hkrati izpostavljen različnim pritiskom: še posebej učitelji, ki imajo izredno močan, konservativen, po svojem prepričanju neokomunističen, učiteljski sindikat, ki si ne more predstavljati sprememb v trenutni družbi. Če želimo razviti naš koncept šole in univerze, ki je nenehno pod vplivom francoskih, evropskih in svetovnih sprememb, moramo biti zelo dinamični.