Učni načrti za osnovne šole so preveč omejujoči za učitelja, zato jih je treba razbremeniti in učitelju nameniti večjo vlogo. Učencem se pogosto očita, da o kakšnih temah nič ne vedo in da predvsem slabo poznajo 20. stoletje, a to nima nobene zveze z ideologijo. Gre preprosto za napačen odnos do mature, saj postajajo gimnazije pripravljalnice na maturo, učitelji pa v 4. letniku pogosto 20. stoletja sploh ne obravnavajo, ampak tudi 70 učnih ur za splošno snov posvetijo pripravam na maturo.