Ta negativni odnos je še s svoje strani legitimirala in prenesla v izobraževalni model.
Če je to res, to dopušča domnevo, da je bil eden od možnih razlogov za spor že na lokalni ravni politični preračun, da je mogoče z nestrpnostjo pridobivati politično priljubljenost in v ta namen izrabiti šolanje romskih učencev. Če je tako, pomeni, da je bilo izobraževanje romskih učencev izrabljeno kot sredstvo politike, v kar šolski minister ne bi smel privoliti.