Ko pride človek s svojimi izkušnjami do nekega stanja, je kdaj antiproduktivno, če ga siliš v isti položaj kot tistega, ki je na začetku življenjske poti. Marsikdo pregori, pri 50, 60 letih biti po šest ur v razredu, ni enostavno. Moj predlog bi bil, da mu skrajšamo čas pouka in ga v preostanku uporabimo kot mentorja novim učiteljem ali kot mentorja učencem, ki imajo težave.