Če je kdo tam vmes odpadel, je vseeno našel prostor in bil cenjen tudi kot falirani gimnazijec.
Danes se postavlja drugo vprašanje: če se država odloči, da bo dala 40 odstotkov otrok v gimnazijo, bi moral biti hkrati že tak kriterij, ki bi zagotovil, da mora teh 40 odstotkov otrok gimnazijo tudi narediti. Če pa to ni možno, bi moral biti odstotek nižji.