Potem se mora sprijazniti z dejstvom, da imajo tuji delavci drugačne vrednote in drugačno kulturo. To prinaša tudi izziv za izobraževanje: pred tridesetimi leti so bili v večini razredov le eden ali dva tujca, sedaj pa obstajajo razredi, v katerih je večina otrok različne narodnosti. Za vsako družbo je pomembno, da si prizna, da obstajajo težave pri integraciji druge kulture, drugih jezikov, drugačnih pristopov in da o teh problemih obstajajo dialog.