Tudi dodatna sredstva za dopolnilni pouk, pa priznavanje večjega števila ur za učiteljevo dodatno delo s starši, mentorsko delo z učenci, bi morali imeti ugodne rezultate. Na to opozarja projekt »Korak za korakom«, ki ga vodi dr., s katerim se je v preteklih letih v tem okolju že veliko naredilo.
Posledica take naravnanosti je, da je bil pred dvema letoma v osnovnih šolah s prilagojenim programom odstotek romskih učencev sedemkrat večji od povprečja.