Njen temeljni cilj je integracija romskih učencev, doseganje standardov znanja, ki omogočajo napredovanje iz razreda v razred, ohranjanje njihovega jezika in kulture, ob hkratnem zagotavljanju razmer za kakovostno delo v razredu za vse učence in učenke.
Zakon o osnovni šoli v 40. členu jasno določi, da v prvih treh razredih lahko poteka le notranja diferenciacija, da je od četrtega do osmega razreda mogoče ločiti otroke glede na znanje v skupine pri matematiki, slovenščini in tujem jeziku, a le za 25 % ur. Samo v osmem in devetem razredu poteka pri teh treh predmetih ločevanje gleda na znanje v celotnem obsegu ur.