Ob vsem tem je zanimivo še eno dejstvo. Dr. je septembra 2004 kot opozicijski poslanec postavil pod vprašaj samo načelo nivojskega pouka. Kot predsednik Odbora SDS za šolstvo, znanost in šport je v repliki na odgovor vlade na interpelacijo 2. septembra 2004 zapisal: Sodeč po mnogih javnih tribunah in odzivih učencev in staršev t. i. nivojski pouk, ki postavlja učence v položaj bolj in manj perspektivnih ali bolj ali manj sposobnih, ni pozitivno vrednoten! To je sicer ena od najbolj kritičnih točk reforme.