Mladi o teh stvareh zelo radi govorijo. Ko sem še poučevala verouk, sem v razred vstopala kot katoličanka, pri pouku etike pa vstopam kot navadna profesorica, ki skuša informacije podati čim nevtralneje. Ne predstavljam jim mnenja o vrednotah, ne govorim, kaj je boljše ali slabše, kajti bolj nevtralno ko so vrednote predstavljene, bolj jih mladi sprejemajo.