Največkrat pri tem predavatelj predava manjšemu številu ljudi, dogajanje pa spremlja še ena ali več oddaljenih skupin s poljubno velikim številom udeležencev. Pri tem je pomembno, da oddaljeni udeleženci niso le pasivni opazovalci, temveč se lahko v učni proces vključujejo enakovredno tistim, ki predavanje spremljajo v živo. Številne večje univerze že pripravljajo navidezne izobraževalne programe, ki bodo temeljili izključno na uporabi videokonferenčnih tehnologij.