Poglejte, recimo takrat, ko smo se mi šli silne reforme sredi 70. let in v bistvu širili predmetnike in še bolj razdrobili šolski sistem, so recimo v Kanadi omogočili v bistvu enak nivo srednješolskega izobraževanja, kar bi preneseno in zelo preprosto povedano pomenilo, kot da bi danes vse naše osnovnošolce pošiljali najprej v gimnazijo in šele potem v različne višje poklicne šole. In mi smo se temu čudili, kdo bo pa potem želel delat raznorazna obrtniška dela, ampak Kanadčani so pa drugače razmišljali. So rekli: " Ne, ravno to je potrebno.