Mi je všeč, da pravite, da se to ne bi ocenjevalo, da bi bilo znotraj interesnih dejavnosti. Jaz mislim, da bi moralo biti podjetništvo oziroma podjetnost, da bi moral jo učitelj videti pri učencih tudi sicer, tako kot si rekel, mogoče pri slovenščini in drugje in najbrž skozi ves pouk, tekom pouka, zato sprašujem, kako bi ocenjevali oziroma kaj po tvoje misliš, da mora učitelj znati, na kakšen način bo videl ali je nekdo podjeten in ga bo pri tem spodbujal? Kot smo že izjavili, da mi pravzaprav podjetnosti ne bi ocenjevali, ker je to v okviru interesnih dejavnosti, kot je recimo tudi ta debatni krožek, namreč debatni krožek se prav tako ne ocenjuje.