Najprej bi izpostavila prepoznavnost varuha dijakovih pravic, ker v preteklosti pač ni tako razpoznavna funkcija. Dijaki se ne zavedajo, da imajo nekega človeka, ki varuje njihove pravice, pa vzpostavila bi mrežo dijakov varuhov pravic, da bi vsaka šola imela stacioniranega varuha in da bi se potem ti varuhi obračali name, da bi bila jaz kot neka pobuda, v bistvu bi nekako njih uvajala v to delo in tudi, lažje bi se dijaki na varuha iz šole obrnili kot pa name, ki me ne poznajo. Vem, da nekatere šole že imajo, moja, recimo, srednja šola, bivša, je imela varuha, tudi jaz sem bila dve leti varuhinja dijakovih pravic, tako da je to zelo taka, uspešna funkcija, zelo dobro se lahko dela.