S tem omogoča primerjalno kontrolo delovanja in posledično zagotavlja enake kvalitete izobrazbe po vsej državi. Med tem pa, ko s sprejemnimi izpiti izgubimo možnost efektivnega vplivanja na šolski sistem. Ne moremo odkrivati nepravilnosti in jih posledično ne odpravljati in ne moremo zagotavljati visoke kvalitete pouka za vse in za vse enako.