Zato je z današnjega zornega kota posodobitev študijskih programov največkrat predstavljalo le formalno prilagoditev, ne pa nov študij, ki bi bil bolj dinamičen, bolj interaktiven, bolj analitičen, aplikativen in prilagodljiv.
Do zdaj vemo, da se je sistem zunanjega zagotavljanja kakovosti izkazal za neustreznega in konservativnega in zato pozdravljam ta zakon in ga razumem kot korenit pristop k spremembam zakonodaje z namenom dvigniti kakovost visokega šolstva saj trenutno stanje ne sledi ne trendom znotraj evropskega visokošolskega prostora pa tudi ne potreb slovenskega visokega šolstva.
In ko smo tako kritični do tega procesa je smiselno, da tud danes razumemo potrebo po tem, da prisluhnemo študentom.