(nadaljevanje) Žal pa danes po desetih letih tega procesa niso redke ocene, da je pravzaprav bolonjska reforma le posplošila znanja namesto njihove specializacije prekomerno obremenila študente brez tega, da bi poglobila njihovo znanje in obvladovanje kompleksnih problemov. Zato je z današnjega zornega kota posodobitev študijskih programov največkrat predstavljalo le formalno prilagoditev, ne pa nov študij, ki bi bil bolj dinamičen, bolj interaktiven, bolj analitičen, aplikativen in prilagodljiv.
Do zdaj vemo, da se je sistem zunanjega zagotavljanja kakovosti izkazal za neustreznega in konservativnega in zato pozdravljam ta zakon in ga razumem kot korenit pristop k spremembam zakonodaje z namenom dvigniti kakovost visokega šolstva saj trenutno stanje ne sledi ne trendom znotraj evropskega visokošolskega prostora pa tudi ne potreb slovenskega visokega šolstva.