Predlagana je zamenjava standardov znanja s pričakovanimi rezultati, po naši oceni povzročajo konceptualno zmedo in tudi netransparentnost doseženega znanja učenk in učencev. Zato so to glavni argumenti na podlagi katerih se poslanska skupina DeSUS odloča, da predlagani zakon ni primeren za nadaljnjo obravnavo. .