Moram reči, da tudi gospod je določene vsebine vseeno vnesel v to poročilo. Eno je vsekakor vidik klasične tradicionalne družine, ki se ga posredno omenja pri poglavju otrok in mladih v vzgojnih in vzgojnoizobraževalnih zavodih, kjer ugotavlja, da ti otroci oziroma da postopek poteka po neki inerciji, ki je bil uveljavljen v sistemu prej še v, bom rekel, nedemokratičnem sistemu, ki je pač uveljavljal vrednote, ki niso bile tradicionalne, in se je poskušalo izločati ta skupnosti vidik, družinski vidik pri reševanju problemov. Tudi takrat, ko ima družina probleme, se je poskušalo izločiti in reševati problem preveč individualno in ta način reševanja še vedno obstaja.