To vidimo, da vodi razvoj našega šolstva v podobno demontažo, kot smo jo v podobno demontažo javnega šolstva, kot smo ji lahko priča pri demontaži javnega zdravstva in vsi vidimo, kakšne posledice in čakalne dobe so tam nastale. Naslednja stvar, pa so šolski centri. Ni toliko problematično, da s šolskimi centri lahko nastanejo tudi tovarne znanja in znanje je prav gotovo nekaj drugega, kot blago, produkt, ki ga lahko v tovarnah, velikih tovarnah proizvajamo.