Ne ukvarja se s tem, kako kvalitetno in korektno nagrajevati učitelja, učitelj je danes nagrajen za to, kar počne izven razreda, ne pa za tisto, kar počne z otroki pri pouku in tako naprej, da ne bi našteval. Na žalost, ta ideološki totalitarizem se vleče in samo s tega vidika si lahko razlagam obstrukcijo, pri, po moji oceni, relativno nepomembnih vsebinskih predlogih, ki jih je dala Vlada. Moram reči, da jaz tukaj resnično ne vidim nekih gigantskih premikov v sistemu.