Tega mnoge evropske države ne poznajo, le, Albanija, Grčija še z njim vrednotijo otrokovo znanje. Mi smo se ga res navadili in res se nam zdi, da po učnem uspehu ocenjujemo otroke, četudi vemo, da učni uspeh ni vedno odraz nadaljnje uspešnosti v življenju. Torej, cilj naj bi bil poudarjati otrokova močna področja, njihove talente in smeri, v katere se bo razvijal.