Kako so zgodbe odvijale, je znano dejstvo. Toliko bolj neprijetno pa je, če je treba poslušati očitke o tem, da tisti, ki delujejo v šolstvu ne znajo pojasnjevati sprememb, ne znajo pridobivati ljudi za svoje predloge. In tisti, ki smo kdaj v šolstvu delali, vemo, da so odgovori vedno posledica vprašanj.