Po drugi strani pa tudi način in metoda poučevanja se spreminja, tako da samo po sebi ne gre za to, da bi poskušali na ta način racionalizirati prostor in odpuščati učitelje, za katere smatram, da bo v prihodnjih letih potreba po njih vedno večja, ne manjša. Tudi zaradi tega, pa ne samo zaradi tega, ker se trendi spreminjajo, obračajo, ampak predvsem zaradi tega, ker Slovenija postaja vedno bolj učeča se družba, da se relativno hitro veča delež vseh tistih, ki so vključeni v razne oblike vseživljenjskega izobraževanja, kar pomeni, da se za učiteljski poklic ne gre bati in ni ključni razlog spremembe tega. Tukaj samo omogočamo šolskemu prostoru, samo omogočamo, in kolikokrat naj to ponovim, da se oblikujejo tudi osnovnošolski ravni podobne organizacijske oblike, ki so se že v praksi izkazale, tudi na srednješolski ravni, za uspešne.