In nato smo v osmem in devetem razredu ravno tako pri tujem jeziku dovolili, da se lahko pouk organizira ali z razporeditvijo učencev v učne skupine ali z dvema učiteljema ali kot nivojski pouk ali kot kombinacija. Seveda postavlja se vprašanje: V čem je sedaj drugi tuj jezik tako specifičen, da mu posebej zapisujete 40.a člen, pri čemer pa tako vehementno govorite o avtonomiji šol? Tako velikokrat smo slišali avtonomija šol, avtonomija učitelja.