Kot učitelj matematike bom moral v svojih letnih pripravah oziroma pripravah na uro vedno izpostaviti, katere cilje bom zasledoval. Meni bi bilo zelo lepo pri matematiki, da bi napisal, da bom sledil cilju inovativnosti in ustvarjalnosti; ali bom stožec predaval za tiste, ki bolj vidijo, za tiste, ki bolj slišijo in tako naprej, ali pa se bom pri matematiki začel ukvarjati s podjetnostjo. To pomeni, da bom vzel takšno teorijo modela: za čim manj dela tem večji izplen iz tega.