Treba je že pri najmanjših otrocih - saj imamo vsi otroke doma, vemo, kako jih vzgajamo, da so učinkoviti pri svojem delu, ne samo šoli, pri majhnih se že začne in potem v šoli v prvem razredu do zadnjega devetega leta in naprej. Kar otroka naučiš, to bo potem tudi znal in pomeni, da ko se učencu reče za neko nalogo, se definira kaj, recimo nalogo, ki jo mora opraviti in do kdaj, in če je ne opravi, pomeni, da je nekaj narobe: ali ne zna, ni ustvarjalen, ali ni imel časa ali pa je, z drugo domačo besedo, len in je neučinkovit. In to je treba začeti tudi že pri šestem letu, ko gre v prvi razred, začeti pri otroku, šolarju to razvijati - njegovo učinkovito delo in učinkovito delo v šoli je učenje in opravljanje obvez, ki jih ima tudi z učenjem.