In tukaj lahko rečemo, da gremo v korak tudi s svetovnimi in evropskimi trendi. Ravno vprašanje ocenjevanja, ki smo ga včeraj predstavili javnosti, je eno od, recimo, pomembnih segmentov, ki bo zagotovo zmanjšal tudi osip, ki je velika rakrana evropskih šolskih sistemov, in zelo hitro se tudi dogaja proces prenove programov na novih izhodiščih, ki so bili sprejeti pred, recimo, 5, 6 leti. Nekateri ste dejali, da vlagamo premalo sredstev v vrtce, premalo sredstev v osnovno šolo.