Kajti če ne bi bilo tega evalvacijskega procesa, da so učenci boljši od učiteljev, potem tudi ne bi bilo razvoja. In tukaj ta skepsa in ta kritika do mlade generacije mene preseneča, kajti če ni tega ustvarjalnega nemira v mladi generaciji, potem tudi, po mojem trdnem prepričanju, razvoja ne bo. O avtonomiji pa samo toliko.