Ali se ne vprašamo potem, ali je to kvaliteta, ki jo imamo mi v šolskem sistemu. Tega odgovora mi danes nismo uspeli slišati, nismo uspeli slišati ocene o tem, da ko gradimo kakovost, ko gradimo uspešno samopodobo posameznikov - jaz kot ravnatelj in kot učitelj povem, da smo se na šoli ogromno ukvarjali s tem, na kakšen način izboljšati učenčevo samopodobo. To je velik problem.