Pouk izbirnih predmetov je še kaj več kot samo razvrstitev izbirnih predmetov na dve skupini: na skupino družboslovnih in skupino naravoslovnih predmetov. Reči, ki so zvezane z izbirnimi predmeti v tem predlogu zakona, niso dobro rešene v tistem trenutku, ko se obseg izbirnosti zmanjšuje, ko se vpeljuje drugi tuji jezik kot ena od možnosti nadomestila izbirnega predmeta. Pri drugem tujem jeziku, glede na to, da je znanje tujih jezikov nujnost, s katero živimo že sedaj, bomo pa v prihodnosti morali še bolj živeti, to je dejstvo.