Lahko rečemo, da smo v okviru procesa deregulacije in avtonomije šolskega prostora učitelju povečali njegovo vlogo in pomen. Jaz sem prepričan, da mu sistemsko okolje daje nek ustrezen status, je pa res, da je v postmoderni družbi z različnimi oblikami avtoritet križ, ne samo z učiteljevo tudi nekateri drugi poklici, ki so bili v klasični industrijski družbi ali pa v klasični moderni visoko rangirani in respektirani, v sodobni družbi izgubljajo to vlogo in pomen. To, kar se je dalo storiti na sistemski ravni, smo storili in jaz sem prepričan, da s tega ekonomskega, socialnega vidika dobro skrbimo za ugoden status učitelja.