Predlagatelji pri oceni stanja izhajajo iz predpostavke, da je vrtec izobraževalno-vzgojna ustanova, enako kot šola, srednja šola itn. Res je, da imajo kvalitetne kurikulume tako vrtci, šole, srednje šole, ampak imajo šole tudi standarde znanja. Standarde znanja, kar pomeni ocene od 1 do 5 itn., in elemente za napredovanje iz razreda v razred, napredovanje iz šole naprej, česar pa v vrtcu ni, zato mislim, da bi bilo bolj prav, da vzamemo za izhodišče, da je vrtec vzgojno-varstvena ustanova.