To pomeni, da je logika ravno obratna, torej ne gre za to, da bi mi poskušali govoriti o tem, da je zakon slab, ker se jemlje vloga ustanoviteljem ali staršem, ne, nikakor ne. Opozarjamo pa na to, da se z zakonom jemlje vloga in pomen učitelju in sprašujemo predlagatelja zakaj in s čim predlagatelj to utemeljuje, kajti ne obstaja nobenih analiz, ocen o tem, da bi delovanje svetov takšno, kot je zdaj, bilo ovira za razvoj šolskega sistema v Republiki Sloveniji. Žal niste uspeli z nobenimi argumenti podkrepiti te trditve, ki jo mi kot vprašanje naslavljamo na vas kot predlagatelja tega zakona.