Ni prav, da bi Slovenija, ki je že zdaj blizu Norveške, ki pa največ daje za šolstvo, da ta odstotek še dvigamo, pri čemer rezultati niso takšni, kot bi si jih želeli. Tudi to poročilo, ki ste ga omenili, mednarodnega denarnega sklada, pravi, da kakovost šolskega sistema ni odvisna zgolj od razmerja števila učenec-učitelj in da nizko razmerje ni garancija za kakovost šolskega sistema.
PODPREDSEDNIK MAG.: Ministru za promet, gospodu mag.