Če ob tem upoštevamo, da prav z rezultati nacionalnih preizkusov učitelji in starši prvič dobijo podrobnejši in primerljivejši pogled znanja otrok, ki so do takrat opisno ocenjevani, da jih praviloma ocenjuje tri leta ista učiteljica oziroma učitelj in da na tak ali podoben način ocenjujejo znanje enako starih učencev tudi v kar nekaj evropskih državah in se ob tem ne ukvarjajo s tako imenovano stresnostjo preizkusov, temveč razvojem kakovosti pouka, potem razlogov, po mojem, za njihovo ukinitev ni. Vaši argumenti, da je premalo časa za izvajanje, se bi dalo takoj rešiti z novelo zakona, ki bi podaljšala veljavnost tega, kdaj se začno uvajati te, medtem ko glede denarja, gospod minister, pa veva oba dva, naslednje. Prvič: malo denarja, malo muzike.